以“檢”促優(yōu)，以“查”促教

     初心在方寸，匠心在咫尺。為進一步落實“雙減”政策，優(yōu)化“五項管理”，..了解初中部教師作業(yè)批改情況，促進教學常規(guī)管理科學化、規(guī)范化。3月下旬，蘭州衡文中學初一年級組開展了常規(guī)作業(yè)批改檢查，并評選出部分..作業(yè)。

     專項檢查之前，學校教務(wù)處從組織形式、檢查要求、評價標準等方面提出具體要求: 分學科、明要求、找亮點、查問題，認真開展檢查活動。

     檢查的各位老師及..本著實事求是的態(tài)度，認真翻閱作業(yè)，從作業(yè)書寫、作業(yè)格式、教師批改、評價反饋、作業(yè)訂正等方面進行了細致的檢查。從檢查中可以看出，老師們嚴格落實“雙減”政策的要求，不僅布置作業(yè)合理適量，并且能對作業(yè)進行及時的批改，做到在作業(yè)中規(guī)范學生的書寫，以及培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

     各學科教師作業(yè)批改亮點紛呈、別具一格！檢查中處處是驚喜。政治評語激勵傳師情，數(shù)學二次批改有留痕，物理及時糾錯顯嚴謹。一字一句的點評旁批，無不體現(xiàn)教師的負責與專業(yè)。錯題、病句、標點符號的小錯誤，都逃不過老師的“火眼金睛”。睿智的評語激發(fā)認知動機，一對一的評語“四兩撥千斤”。一條條出彩波浪線洋溢鼓動學習興趣，紅黑搭配更顯精彩。鼓勵的力量躍然紙上，成為學..展的催化劑。每一份各具特色的評改幫助學生獲得深刻的學習體驗，煥發(fā)學習熱情。對于檢查中出現(xiàn)的個別問題，也與任課老師及時溝通，促進作業(yè)設(shè)計進一步走向規(guī)范。

     于細微處顯精神，于小事中下功夫。從本次檢查來看，教師們能根據(jù)學情，緊扣教材、按照考綱要求，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)布置精當有效，作業(yè)量和梯度控制較好。多數(shù)教師能做到"有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾"，體現(xiàn)細致入微的工作面貌，有效鞏固課堂效果。

     玉壺存冰心，朱筆寫師魂。本次作業(yè)檢查是初一年級日常教學管理的縮影，既促進了教師之間的教學工作交流，同時也體現(xiàn)了初中部對日常教學常規(guī)工作的重視。今后，我校初中部對于教學管理工作將繼續(xù)在“細節(jié)”上下功夫，在“實效”上嚴打磨。全體教師將繼續(xù)深耕在教育教學的第..，用心上好課，用愛批改每一份作業(yè)，不斷學習反思，推動學校教學高質(zhì)量發(fā)展。

拼搏沖刺 作業(yè)先行

     在作業(yè)專項檢查的過程中，各教研組根據(jù)學校提供的學科作業(yè)檢查標準，對學生規(guī)范書寫、教師是否及時批閱、學生是否有改錯訂正、作業(yè)設(shè)計是否有創(chuàng)新、作業(yè)布置量、作業(yè)設(shè)計是否有針對性、作業(yè)批改中的鼓勵性評語等方面逐一進行詳細檢查與評價、記錄。

     我們看到了數(shù)學的邏輯嚴謹，語文的文學魅力，英語的..視野，每一門學科都有其獨特的光芒。接下來請跟隨小編一起來欣賞初一年級..的作業(yè)吧~

     ..作業(yè)的背后，是學生們不畏艱難的堅持，是對知識渴望的追求，是對自我挑戰(zhàn)的勇氣。他們用行動證明，學習不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了裝備自己，去理解..，去創(chuàng)造未來。

     同學們的數(shù)學作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整、頁面整潔、計算..、整齊劃一的數(shù)字和運算符號，黑紅相間，猶如一幅幅精美的畫卷，讓人賞心悅目，體現(xiàn)了同學們敏銳的思維和良好的習慣！

     “道阻且長，行則將至”。此次作業(yè)檢查是蘭州衡文中學初中部日常教學常規(guī)管理的縮影，既強化了教學常規(guī)管理工作，又給老師們接下來的教學指明了方向。讓老師們在作業(yè)管理細節(jié)上下功夫，把“雙減”政策落到實處，扎實有效地推動了我校教育教學工作的有序開展。