— THE SCHOOL LIFE —

     在雙減背景之下，蘭州衡文中學(xué)英語(yǔ)教研組的老師們切實(shí)把新課標(biāo)的教學(xué)理念和基本要求落實(shí)到教學(xué)中，潛心教研，聚焦課堂，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，研究適合學(xué)生實(shí)際的教法學(xué)法，努力打造..課堂。12月15日上午第四節(jié)，英語(yǔ)老師們齊聚初一（2）班教室，共同觀摩了劉艷老師執(zhí)教的一堂英語(yǔ)公開(kāi)課《Unit7  How much are these socks?》。

蘭州衡文中學(xué)督學(xué)金東升、教學(xué)副校長(zhǎng)簡(jiǎn)士文、教務(wù)處主任徐有琦、初二年級(jí)主任張靜、初一年級(jí)主任李曉燕以及當(dāng)節(jié)無(wú)課的英語(yǔ)老師一同參與了公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)。

本次公開(kāi)課，劉老師課前做了充分的準(zhǔn)備，大到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)小到每個(gè)獎(jiǎng)品都是緊扣課題內(nèi)容，課件生動(dòng)有趣，圖文并茂，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單；環(huán)節(jié)緊湊，采用各種有趣的游戲操練重點(diǎn)單詞與句型，寓教于樂(lè)，寓樂(lè)于教，學(xué)生興趣高漲，參與性極高。

課堂中，學(xué)生主動(dòng)參與課堂，同學(xué)們就錯(cuò)題展開(kāi)了激烈的探討。在展示環(huán)節(jié)積極回答問(wèn)題，充分體現(xiàn)了“以生為本”的理念。課堂環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，步步引入整體，清晰明了。

課堂上，同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題

課前，劉老師考慮本班學(xué)生學(xué)情，教學(xué)內(nèi)容遵循從易到難，從單詞的聽(tīng)和說(shuō)開(kāi)始，層層遞進(jìn)，再慢慢過(guò)渡到句型的聽(tīng)和說(shuō)，并將..的對(duì)話部分進(jìn)行了精簡(jiǎn)化處理！

在整節(jié)課的教學(xué)中，劉老師除了注重知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更注重學(xué)生情感的培養(yǎng)，以達(dá)到情智共生，例如在..的（Show time部分）輸出環(huán)節(jié)，劉老師將情育貫穿于該部分中，并示范表演，教會(huì)學(xué)生禮貌待人，理智等道理。

     為加強(qiáng)教師之間課堂互相交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)常態(tài)教學(xué)下的..課堂，探討教學(xué)新思路、新方法，蘭州衡文中學(xué)初中部于12月初開(kāi)展雙語(yǔ)公開(kāi)課教研活動(dòng)。當(dāng)天下午第三節(jié)課，由丁璇老師執(zhí)教的公開(kāi)課精彩呈現(xiàn)。

本節(jié)課，丁璇老師首先結(jié)合同學(xué)們的預(yù)習(xí)效果梳理了文章的結(jié)構(gòu)思路及文意，讓同學(xué)們對(duì)整個(gè)文章有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)作者想要表達(dá)的情感有初步的了解。經(jīng)過(guò)張老師層層深入的講解，同學(xué)們準(zhǔn)確理清了核心事件。丁老師分別從屠戶和狼的角度講述了故事內(nèi)容，按照故事發(fā)展的過(guò)程分析屠戶的心理變化，從而立體地認(rèn)識(shí)屠戶和狼的形象，深入文章主題，學(xué)會(huì)拋棄自身的“惡”，得到真正的“善”。

蘭州衡文中學(xué)督學(xué)金東升、教學(xué)副校長(zhǎng)簡(jiǎn)士文、教務(wù)處主任徐有琦、初三年級(jí)主任龔永強(qiáng)、初一年級(jí)主任李曉燕聽(tīng)課，當(dāng)節(jié)無(wú)課的語(yǔ)文老師共同觀摩了丁璇老師的公開(kāi)課《狼》。

課堂上，丁老師讓同學(xué)們通過(guò)小組合作的形式探討問(wèn)題，過(guò)程流暢，方法新穎，合作有效，守常中有創(chuàng)新，謹(jǐn)守了老師的行為示范，遵循師生共生的和諧之道。

丁老師整堂課按照設(shè)置情景，導(dǎo)入新課，讀順句讀，轉(zhuǎn)換角度，評(píng)讀故事，拓展遷移等思路依次展開(kāi)，激發(fā)了初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的求知欲。

公開(kāi)課結(jié)束后，聽(tīng)課老師們迅速參與到評(píng)課活動(dòng)當(dāng)中，趁熱打鐵，各位老師客觀公正的提出了自己的建議，丁老師也借此評(píng)課機(jī)會(huì)，深究自身不足，結(jié)合老師們的建議作了有效的課后反思。

簡(jiǎn)校長(zhǎng)從教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法采用、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課堂組織能力、目標(biāo)達(dá)成情況等方面對(duì)丁老師本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，對(duì)丁老師近期的進(jìn)步給予了充分肯定，同時(shí)也有針對(duì)性地指出了在教學(xué)中存在的不足。

水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而顯靈光。公開(kāi)課結(jié)束后，老師們趁熱打鐵聚在一起對(duì)課堂感悟和得失進(jìn)行總結(jié)。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我們相信在全體初一語(yǔ)文組的努力下，語(yǔ)文課堂一定會(huì)更加絢麗多彩！

蘭州衡文中學(xué)初中部通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，進(jìn)一步打造有效..課堂，落實(shí)“教學(xué)考”要求取得了初步成果。今后，初中部將把公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)教研活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升整體教學(xué)質(zhì)量。