以“演練”促防范

     消防安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)刻刻重安全；警鐘長(zhǎng)鳴心中存，和諧校園大家建。根據(jù)蘭州市教育局《關(guān)于開展2023年消防宣傳月活動(dòng)的通知》精神及學(xué)校工作安排。向師生普及消防知識(shí)，增強(qiáng)師生防火意識(shí)，提升師生逃生能力，讓全校師生了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的緊急逃生方法，疏散的線路，在遇到火災(zāi)時(shí)能從容應(yīng)對(duì)，有組織、有秩序進(jìn)行疏散，同時(shí)提升學(xué)校突發(fā)事件處置和安全工作管理的水平，全力保護(hù)全校師生的生命安全。11月19日，蘭州衡文中學(xué)各年級(jí)開展消防安全疏散演練活動(dòng)。

     學(xué)校高度重視本次消防疏散演練活動(dòng)，為..演練安全、有序、快速開展，政教處精心制定活動(dòng)方案并組織召開籌備會(huì)，對(duì)演練流程、疏散路線、崗位職責(zé)、注意事項(xiàng)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排和科學(xué)布置。各班召開消防安全主題班會(huì)、各年級(jí)召開消防安全主題培訓(xùn)會(huì)，通過(guò)多種方式對(duì)師生講解消防安全注意事項(xiàng)，從情緒心理、急救常識(shí)、逃生方法、應(yīng)急路線等各個(gè)方面進(jìn)行具體培訓(xùn)和深入學(xué)習(xí)。

11月19日下午15：30，隨著緊急警報(bào)的響起，我校師生迅速進(jìn)入應(yīng)急緊急狀態(tài)。教師迅速到班到崗，沉著冷靜、有條不紊；全體學(xué)生捂住口鼻，按照安全撤離路線迅速撤離， 倍道而進(jìn)、動(dòng)作迅捷。全體師生迅速撤離到安全地帶，馬上開始清點(diǎn)各班人數(shù)，各班主任及時(shí)向總指揮處進(jìn)行匯報(bào)，無(wú)一人缺勤、無(wú)任何事故，整個(gè)疏散演練過(guò)程緊湊有序，安全迅速，達(dá)到了預(yù)期的效果。

在演練過(guò)程中，無(wú)論是小學(xué)部的同學(xué)，還是高年級(jí)的同學(xué)，遇到險(xiǎn)情不驚慌、一切聽指揮、動(dòng)作敏捷，全校師生迅速有序疏散至安全區(qū)域。到達(dá)足球場(chǎng)后，各班立即在班主任的指揮下，清點(diǎn)本班人數(shù)，并向疏散演練現(xiàn)場(chǎng)指揮進(jìn)行匯報(bào)。

消防警報(bào)聲響起，

迅速、有序撤離“火場(chǎng)”。

同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，迅速跑出教室，用手緊捂口鼻，彎腰低姿護(hù)頭前行，有條不紊地沿著指定的路線快速撤離，..終在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定地點(diǎn)。

到達(dá)指定“避難場(chǎng)所”后，各班班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，安撫學(xué)生情緒，并及時(shí)向安全負(fù)責(zé)人進(jìn)行了匯報(bào)，..每一位學(xué)生安全。整個(gè)演練過(guò)程快速、安全、有序。

演練時(shí)模擬小學(xué)部一名學(xué)生在火災(zāi)中不幸手部負(fù)傷，年級(jí)主任與班主任迅速反應(yīng)，由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生撤離，政教處主任呂永亮抽調(diào)3名醫(yī)護(hù)人員組成應(yīng)急小組，護(hù)送受傷同學(xué)安全撤離。

模擬被困同學(xué)救出后，應(yīng)急小組醫(yī)護(hù)人員立即檢查其傷勢(shì)，并進(jìn)行初步急救包扎工作。

火災(zāi)無(wú)情人有情，校園安全常銘記。通過(guò)此次應(yīng)急疏散演練，能夠使師生們更加深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校消防安全工作的重要性，同時(shí)也讓師生們更加的熟悉了遇到火災(zāi)等突發(fā)性事件時(shí)應(yīng)該如何更快脫離危險(xiǎn)的具體方法，增強(qiáng)了全體師生在災(zāi)害發(fā)生時(shí)進(jìn)行自救的能力。

     疏散演練結(jié)束后，全體師生在操場(chǎng)有序集合，由我校政教處呂主任、張主任對(duì)消防器械的使用、日常急救的實(shí)操和消防安全知識(shí)進(jìn)行講解，期間更是對(duì)干粉滅火器的正確使用方法進(jìn)行了著重講解，進(jìn)一步加深了全體師生對(duì)消防安全常識(shí)的理解、提高了自身消防安全技能。

1、隔離法：將著火的地方或物體與周圍的可燃物隔離或移開,燃燒就會(huì)因缺少可燃物質(zhì)而停止。

2、 窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)域或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣,使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。

3、 冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上；以降低燃燒物的溫度。

4、化學(xué)抑制滅火法：將化學(xué)滅火劑噴入燃燒區(qū)使之參與燃燒的化學(xué)反應(yīng),從而使燃燒停止。

隨后，政教處邀請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，同學(xué)們?cè)谟^看和體驗(yàn)的過(guò)程中已將消防安全知識(shí)內(nèi)化于心。

各年級(jí)學(xué)生實(shí)操滅火

呂主任在現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)介紹了滅火器各部分的名稱及正確的使用方法，強(qiáng)調(diào)了使用滅火器的注意事項(xiàng)，并現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)同學(xué)們拿起滅火器進(jìn)行了實(shí)際操作。“一提、二拔、三瞄、四壓”的口訣讓全體師生記住了要領(lǐng)，對(duì)滅火器的使用做到了心中有數(shù)。

演練結(jié)束后，同學(xué)分享心得體會(huì)

我校歷來(lái)十分重視消防安全工作，學(xué)校每學(xué)期均舉行疏散演練，定期組織專業(yè)人員對(duì)消防滅火器具進(jìn)行檢修，定期組織安保人員演練滅火流程與疏散流程，定期在校園粘貼宣傳海報(bào)，并開展安全教育主題班會(huì)，營(yíng)造良好安全教育氛圍。

演練結(jié)束后，陳校長(zhǎng)對(duì)本次消防疏散演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他表示，全校師生能夠迅速到達(dá)指定地點(diǎn)并進(jìn)行集合整隊(duì)，不僅展現(xiàn)出師生們面對(duì)緊急事件時(shí)的從容不迫、井然有序，更展現(xiàn)出我校工作作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。

陳校長(zhǎng)希望同學(xué)們時(shí)刻保持消防安全防范意識(shí)，提高火災(zāi)自救自護(hù)能力，掌握在危急情況下逃生的本領(lǐng)，也希望同學(xué)們積極向家人宣傳，更多的關(guān)注安全。

通過(guò)此次演練，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的安全意識(shí)，豐富了生存技能，使師生進(jìn)一步掌握了災(zāi)難發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，明確了遇到災(zāi)難時(shí)每位教職員工的職責(zé)，提高了學(xué)校處置突發(fā)事件、組織學(xué)生迅速安全疏散的應(yīng)變能力，有利于避免火災(zāi)、地震等災(zāi)難發(fā)生時(shí)常見的混亂失控局面，..提高了全體師生的消防意識(shí)與自救、互助能力。今后學(xué)校還會(huì)定期繼續(xù)開展演練活動(dòng)，以擴(kuò)大安全知識(shí)在學(xué)校的覆蓋面，為構(gòu)建平安、文明、和諧校園而不懈努力。