良好的學風是治學、讀書的基礎，是學校的靈魂和品質，能促進學生奮發(fā)向上，努力成才。為了加強學校學風的深入建設，鼓勵學生認真學習，蘭州衡文中學初三年級開展了評選..英語筆記的活動，來激發(fā)學生對英語學習的積極性，創(chuàng)建優(yōu)良的學風，讓學生享受學習英語的樂趣。

“眼過千遍不如手過一遍”。筆記是永恒的備忘錄。記筆記是信息捕捉、篩選和濃縮的過程，能夠激發(fā)自身的積極思考。筆尖流轉之間，收藏了同學們初三以來一路的勤勉。接下來，讓我們一飽眼福，來欣賞他們的作品吧！

筆記是對課堂知識的總結，也是為課后復習提供的復習資料，整潔的筆記可以在課后復習的時候一目了然。

上課的時候跟著老師的思路走，簡單記錄，然后課后重新整理筆記，這樣即復習了知識，又有思考總結的過程。

記總結，抓知識網(wǎng)絡

書本上記錄，筆記本記錄

清晰明了，..學習

     關于英語學科的學習，同學們也有自己的記錄筆記的方法。初三（3）班的一名同學說：“在上課時，我會認真聽講操練語言，書上勾畫重點，簡單記錄。下課后，我會重新歸納整理自己的筆記，重新回顧知識點，將新舊知識進行整合，并及時補充整理出未記錄的知識點，這樣不..助于回顧復習新知識，更為重要的是，讓我學會了思考。經(jīng)過課上的記錄和課后的整理筆記，讓我的學習也起到了事半功倍的效果?！?/span>

在英語書本上，記錄上每個單元語法、單詞、短語，不斷提高英語知識的儲備量，將零散瑣碎的知識，..化整合，歸納起來，不斷地加深對英語知識的印象。

一分耕耘，一分收獲。一份份..的學案，就是一個個進步的腳印。相信初三年級的每一位學生，都能從此次的..筆記展示活動中收獲益處良多，在未來的求學之路上日益精進求索。深化落實五育并舉工程，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境，在蘭州衡文中學，一起..學習吧！

     為進一步加強我校結核病預防控制工作，提高廣大師生對結核病的認識，有效防范學校結核病的傳播流行，保護廣大師生身體健康，開學初期，根據(jù)蘭州市衛(wèi)健委、蘭州市教育局、蘭州市疾控中心等上級單位的要求，我校初一、高一新生接受了結核病篩查。各班班主任組織學生有序進行篩查，學校政教處主任呂永亮在篩查過程中全程陪伴、監(jiān)督。

上午10點，初一、高一年級全體新生在學校一樓大廳進行肺結核篩查。各班班主任及科任教師全程積極配合醫(yī)護人員做好現(xiàn)場秩序的組織和維護，保障篩查工作的順利進行。

當日，醫(yī)護人員在問診環(huán)節(jié)對學生的健康狀況、過敏史和肺結核可疑癥狀等情況進行面對面問診，詳細掌握學生身體情況，評估學生當天健康狀況是否適合接受結核病篩查。

緊接著，醫(yī)護人員現(xiàn)場為學生開展試劑皮試，并由班主任帶領學生至觀察區(qū)休息30分鐘，仔細了解學生結核病篩查結果。如學生在篩查后30分鐘內沒有產生任何不適便可離開觀察區(qū)。如觀察期間學生產生不適情況，將由現(xiàn)場醫(yī)護人員進行現(xiàn)場救助。

現(xiàn)場設置了等候區(qū)、健康咨詢區(qū)、篩查區(qū)、觀察區(qū)、處置室等。醫(yī)護人員一邊操作，一邊向學生講解注意事項，并普及結核病防治知識，倡導學生保持良好的生活習慣，加強體育鍛煉，提高免疫力，整個篩查現(xiàn)場各環(huán)節(jié)配合緊密，分工明確，工作人員業(yè)務嫻熟，篩查工作井然有序。

本次結核菌素皮膚試驗工作，對校園結核病發(fā)生的隱患進行了排查，更是為了早期了解結核分枝潛伏感染者、早期發(fā)現(xiàn)肺結核患者，并采取干預措施，控制結核病在學校傳播，切實保護學生身體健康。

近年來，蘭州衡文中學高度重視學生衛(wèi)生健康及防疫工作，充分利用主題班會、國旗下講話及微信平臺、線上班會、線上家長會等方式開展衛(wèi)生健康及防疫知識專題講座等系列活動，強化學生衛(wèi)生健康及防疫意識、豐富學生衛(wèi)生健康知識、不斷鞏固新冠肺炎等防疫措施相關知識。同時，健全相關制度機制，為學生健康成長保駕護航。