為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要指示，..落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》要求，積極推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育發(fā)展，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索精神，..提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。12月4日，甘肅科技館原館長(zhǎng)（原甘肅省青少年科技活動(dòng)中心主任）張曉春先生受聘擔(dān)任蘭州衡文中學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)的到來(lái)，讓“科學(xué)副校長(zhǎng)”從“紙上文”成為“校中人”。

     此舉既是嚴(yán)格落實(shí)省、市教育行政主管部門(mén)相關(guān)文件精神，也是衡文中學(xué)發(fā)展科學(xué)教育的迫切需要，將對(duì)我校因地制宜開(kāi)展科學(xué)課程提供重要指導(dǎo)，搭建技術(shù)平臺(tái)，從此，蘭州衡文中學(xué)科學(xué)教育將按下“加速鍵”，走上快車(chē)道。

     張曉春教授是科學(xué)領(lǐng)域的....，深耕科研..多年，手握多項(xiàng)科研成果，不僅學(xué)術(shù)造詣深厚，更懷揣著投身教育事業(yè)、為青少年科普助力的熱忱。這場(chǎng)專(zhuān)題講座如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著衡文學(xué)子求知若渴的心靈，在校園里掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的科學(xué)知識(shí)熱潮。

     金東升校長(zhǎng)對(duì)科學(xué)副校長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。金校長(zhǎng)提到，科學(xué)教育在新時(shí)代人才培育中具有重要作用，加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)教育，是響應(yīng)國(guó)家“教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略號(hào)召，緊跟時(shí)代步伐的必然之措；也是促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有力抓手。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展科學(xué)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)觀念，掌握科學(xué)研究的基本方法和技能，培養(yǎng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)；同時(shí)，學(xué)校以科學(xué)教育為平臺(tái)，搭建更系統(tǒng)、更完備的科學(xué)教育體系，促進(jìn)學(xué)校特色課程體系的建設(shè)發(fā)展，幫助學(xué)校做好素養(yǎng)教育的“加法”。

     金校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，發(fā)達(dá)地區(qū)“政府+高校+場(chǎng)館+學(xué)?！钡哪Ｊ?，在課程教學(xué)、師資培養(yǎng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，為衡文中學(xué)科學(xué)教育工作帶來(lái)了新的探索借鑒。同時(shí)，學(xué)?？茖W(xué)課程還要以科創(chuàng)項(xiàng)目為載體，搭建適合中小學(xué)生的科創(chuàng)賽事平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展科技社團(tuán)，鼓勵(lì)青少年開(kāi)展科創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)，探索深化科學(xué)教育發(fā)展的創(chuàng)新路徑。在科學(xué)教育方面，衡文中學(xué)還要持續(xù)“軟硬兼施”，既要不斷加大投入建設(shè)校園科學(xué)場(chǎng)館或教室，還要積極構(gòu)建全學(xué)段銜接的特色課程；同時(shí)還要注重在日常課堂教學(xué)中融入趣味實(shí)驗(yàn)，打造魔力課堂……多措并舉，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和對(duì)科學(xué)研究的向往，在學(xué)生中播下科學(xué)火種，不斷提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

執(zhí)行校長(zhǎng)馬洲杰宣讀

《蘭州衡文中學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)聘任文件》

     在師生的共同見(jiàn)證下，金東升校長(zhǎng)手持聘書(shū)，鄭重地遞向張曉春校長(zhǎng)，雙方握手致意，現(xiàn)場(chǎng)相機(jī)快門(mén)聲此起彼伏，定格下這一珍貴瞬間。臺(tái)下師生們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這掌聲既是對(duì)科學(xué)副校長(zhǎng)的熱烈歡迎，也是對(duì)學(xué)?？萍冀逃磥?lái)的美好憧憬。

     講座伊始，張曉春副校長(zhǎng)作題為《在我眼中的科學(xué)是什么》的科普講座。張校長(zhǎng)通過(guò)“什么是大氣學(xué)科？”“我做的研究是什么？”“我為什么從事科學(xué)研究？”三個(gè)維度，結(jié)合自身研究領(lǐng)域，用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生們揭示大氣學(xué)科的奧秘，以及科學(xué)研究與我們生活的緊密聯(lián)系。

     互動(dòng)環(huán)節(jié)更是把講座氛圍推向高潮。初二年級(jí)的同學(xué)們紛紛舉手，拋出積攢已久的疑問(wèn)，“張校長(zhǎng)，量子計(jì)算機(jī)到底是怎么運(yùn)行的？”“未來(lái)人類(lèi)真的能移民火星嗎？” 面對(duì)這些五花八門(mén)的問(wèn)題，張校長(zhǎng)耐心解答，給出專(zhuān)業(yè)且生動(dòng)的回復(fù)，不僅解開(kāi)了同學(xué)們的疑惑，還啟發(fā)大家進(jìn)一步深入思考。

     講座過(guò)程中，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，積極參與互動(dòng)，分享著自己關(guān)于科學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考。同學(xué)們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，更激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。

     實(shí)踐是科學(xué)啟蒙和求知必不可少的環(huán)節(jié)，只有課內(nèi)課外共同推進(jìn)，在國(guó)家規(guī)定的科學(xué)課程的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充學(xué)生接觸科學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，才能讓他們真正明白科學(xué)、愛(ài)上科學(xué)。此次蘭州衡文中學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)的加入，將搭建科學(xué)發(fā)展..和基礎(chǔ)教育之間的橋梁，促進(jìn)我校與科研單位之間的資源整合，為我校青少年鏈接和提供..的科學(xué)教育資源，讓科學(xué)精神、科學(xué)家精神陪伴每一位衡文學(xué)子成長(zhǎng)，蘭州衡文中學(xué)也將用行動(dòng)持續(xù)踐行“追求卓越”的教育理念！